1.课堂上小活动小游戏
2.求大学课堂小游戏
3.12个课堂经典心理游戏
4.活跃课堂气氛的课堂课堂游戏
5.急需初中心理课堂小游戏
6.Kahoot：一个基于游戏的课堂互动平台

课堂上小活动小游戏

       1、生字游戏：选出一名学生来做动作，游戏源码游戏源码让全班同学猜。大全

       2、课堂课堂摸生字或生单词：把生字或生单词打乱顺序写在黑板上，游戏源码游戏源码请2到3位同学上来，大全同城平台源码老师说出一个词语，课堂课堂学生要马上把手指着这个词，游戏源码游戏源码看谁的大全动作快。

       3、课堂课堂请5至8位同学到讲台上，游戏源码游戏源码各拿一张生字卡片，大全老师说出一个词语，课堂课堂拿着这个词语卡片的游戏源码游戏源码同学快速举起卡片。

       4、大全大声音小声音：读词语，老师读大声学生必须读小声，反之亦然。

       5、拍手游戏：老师依次念各种名称，让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

求大学课堂小游戏

       头脑风暴：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字，音调不同也可以；2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具；3、相同时间内看哪个组写得最多；4、评比之后可以继续写，java源码教育直到写不出为止，看一个组内哪个同学想到的字最多。

       天马行空：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词；2、同组的其他同学可以提示，也可以换人；3、相同时间内看哪个组写得最多；4、评比之后可以继续写，直到写不出为止，看哪些词最有创意。

       异想天开：1、确定一样物品，每人说出一种它的用途，避免重复；2、不能有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性，想法越古怪越好；3、一轮结束后，还有新奇想法的人可以继续抢答；4、选出最新奇、最疯狂、最具有建设性等的主意。

个课堂经典心理游戏

       1. "我是谁"活动程序：

        - 教师向每位学生发放一张A4纸。

        - 学生两两配对，选择不熟悉的同学进行互动。

        - 学生三人或四人一组，合并成一个大组，每个大组包含六至八人。邳州网站源码

        - 全班学生返回原座位。

       2. 寻猎活动步骤：

        - 将团队成员分成5-7人一组。

        - 通知每个参与者他们将参与一场搜寻活动，胜出的小组将获得奖励。

        - 将“寻猎”清单交给每个小组，指导他们利用智慧尽可能多地获取清单上的内容。

        - 设定一个时间限制，例如1小时。

        - 时间结束后，命令所有队伍集合回来，比较哪个队伍得分最高。

       3. 瞎子走路

       4. 我喜欢和你？

       5. 快乐动物园

       6. 责任

       7. 圆球游戏

       8. 留住我的心

       9. 蒙眼作画

       . 你说我做

       . 诺亚方舟

       . 人与球

活跃课堂气氛的游戏

       活跃课堂气氛的游戏对于提升学生的参与度和学习兴趣至关重要。游戏是一种有效的方式，能够激发学生们的兴趣，使课堂气氛更加活跃。这里介绍几种适合课堂使用的游戏：

       “热座游戏”：让学生们围坐成一圈，选择一名学生回答问题。如果回答正确，则由该学生选择下一个回答问题的人。如果回答错误，则需要重新回答问题。这个游戏有助于学生更好地理解课堂内容，同时也提升了他们的参与度。

       “团队游戏”：将学生们分成小组，共同完成一个任务。通过团队合作，学生们可以学会协作，增强团队精神和沟通能力。

       “抢答游戏”：老师在课堂上提出问题，学生通过抢答来回答。谷歌建站源码这个游戏能够帮助学生更快地回答问题，同时提高他们的注意力和反应能力。

       这些游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能帮助学生们更好地掌握知识，提高学习效率。通过游戏的形式，学生们能够在轻松愉快的氛围中学习，从而更好地激发他们的学习兴趣和动力。

       在实际教学过程中，教师可以根据课程内容和学生特点选择合适的游戏，以达到更好的教学效果。同时，教师还可以根据学生反馈不断调整和优化游戏设计，使其更加符合学生需求。

       通过这些游戏，学生们不仅能够在学习过程中获得乐趣，还能在实践中提高自己的团队合作、沟通能力和问题解决能力。这些技能对于他们的个人成长和未来学习都具有重要意义。

       总之，活跃课堂气氛的游戏对于提升学生的学习兴趣和参与度具有重要作用。教师们应该充分认识到这一点，并积极运用这些游戏来优化教学过程，使课堂变得更加生动有趣。

急需初中心理课堂小游戏

       游戏如下：

       1、 配对游戏： 经典的记忆配对游戏，找一些废旧的颜色鲜艳的盒子。选择6个不同的纯色，剪出2对颜色、大小相同的直播管家源码正方形或圆形。将它们全部倒扣在地板上，让孩子一个个翻开，寻找相同盒子上的图案进行配对，很考验小朋友的记忆力及观察力；

       2、小西瓜、大西瓜：学员站着围成圈，老师站在圈中央，老师说出小西瓜或大西瓜这个词，学员跟着说并进行比划，说小西瓜要比划大西瓜，说大西瓜要比划小西瓜。没有按要求说、比划的，就被淘汰出局；

       3、我是谁：教师发给每位学生一张A4印纸。 学生两两分组，一人为甲，一人为乙。甲先向乙介绍自己是一个什么样的人，乙则在A4纸记下甲所说之特质，历时五分钟。 五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论介绍自己的优点与介绍自己的缺点。

Kahoot：一个基于游戏的课堂互动平台

       Kahoot是一个基于游戏的互动平台，它能够为学生搭建一个有趣的学习空间，使学生以游戏竞答的方式参与到课堂中。

       图1.2 Kahoot教师端的欢迎页面

       Kahoot中提供了三种形式的互动方式，分别是测试、讨论和调查，能够为课堂教学中的不同活动提供相应的支持。

       Kahoot应用于课堂的操作流程可分为三大部分，即“准备”、“互动”与“统计”，其中“准备”和“评价”为教师操作，只有在“互动”部分需要学生操作。

       图Kahoot操作流程示意图

       一、准备

       1. 教师登录打开网址Kahoot!，免费注册并登录Kahoot。

       2. 在Kahoot主页中单击按钮，创建新的Kahoot项目。

       3. 教师根据教学主题，以选择题的形式，设计Kahoot互动中的问题和选项。

       4. 教师把设计好的问题和答案按照一定的格式，录入到Kahoot中。

       5. 为了保证Kahoot互动的流畅性，节约宝贵的课堂教学时间，在开启Kahoot互动前，教师应对计算机教室中的相关设备进行调试，并培训学生掌握Kahoot的游戏规则和操作方法等。

       二、互动

       1. 教师发布Kahoot互动，系统自动生成一个PIN。

       2. 学生在本地设备中访问Kahoot!，输入教师投放在教室大屏幕上的PIN，接着输入自己的标识名，登录Kahoot。

       3. 教师开启Kahoot互动，在把屏幕上呈现问题和选项，要求学生作答。

       4. 教师在大屏幕上公布正确答案，显示答对和打错的学生数量。

       5. 教师单击“Next”按钮，公布学生答题积分的前五名的姓名和积分值。

       6. 教师单击“Next”按钮，开始下一题的答题互动，操作与3、4、5相同。

       7. 待全部题目都答完后，教师公布全班答题积分的前五名和积分值。

       8. 系统要求每一位学生对此次Kahoot活动进行评价。

       三、评价

       本次Kahoot互动中的数据记录将以Excel文件的形式保存在Kahoot的数据库中，教师可把它下载到本地计算机详细查看。

       相对于一般课堂中以师生问答形式组织的教学互动，Kahoot支持的教学互动具有游戏性、互动反馈性和便捷性的特点。

       Kahoot是以选择题的形式支持师生互动的。选择题除了具有评价一般事实性知识的记忆水平功能外，还能完成对概念、原理以及基本技能的理解水平与应用过程的评价，同时能用来诊断学生学习中出现的问题。

6个超简单的课堂小游戏，让返校的孩子瞬间打起精神

       随着老师们的返校，学生们可能需要一些时间适应新学期的节奏。为此，我们精心挑选了六个简单且有趣的小游戏，帮助他们在返校第一天迅速调整状态，提升课堂参与度。

       这些小游戏来源于TCI课堂中的一次游戏课程，由两位美国教育专家分享，通过互动和娱乐，让学生们在轻松氛围中收获知识。我挑选了其中六个游戏，下面逐一介绍:

       1. 短游戏 - Brainbreak

       课堂中，如学生注意力开始分散，老师可以利用5分钟的Brainbreak游戏调整课堂节奏。例如，Amy Marshall老师的Cross the Line游戏，学生们根据指令快速移动，提高注意力和反应速度。

       2. Everyone who

       这个游戏类似抢椅子，让学生围坐或移动，通过分享个人信息，增加彼此了解，同时活跃课堂气氛。

       3. Cup

       抢杯子游戏以快速反应和身体协调为训练目标，不仅能锻炼学生，还能寓教于乐。

       对于长游戏，它们更注重语言输入和记忆训练，AnneMarie老师的Art memory和Quick draw游戏就是很好的例子。

       长游戏

       Art memory - 记忆画作并回答问题，帮助学生加深理解。

       Quick draw - 通过绘画比赛复习阅读材料中的动作场景。

       Pop up - 分层教学游戏，挑战学生的语言理解和反应速度。

       课堂管理是关键，两位老师建议做好备用计划、明确规则裁判，以及灵活调整游戏节奏以保持课堂秩序。

       通过这些小游戏，学生们不仅能活跃课堂，还能在娱乐中学习，增强团队合作意识。如果你错过了直播，可以通过公众号“Gogolearning教师成长学苑”或“TCI共享课堂”获取更多资源。

中文游戏大本营：课堂游戏例目录

       今天，让我们一起沉浸在游戏的乐趣中，探索中文学习的新方式。以下是一些课堂游戏的精彩案例，让你在玩乐中提升语言技能。

       首先，让我们从拼音开始，通过游戏"跟我走"，锻炼听觉和发音；"画拼音"则让孩子们在动手实践中熟悉拼音字母。"谁的朋友多"和"四声四色球"能帮助孩子们更好地理解声母、韵母和声调，"听拼音摘卡片"和"找朋友"则在互动中巩固拼音知识。

       接下来，汉字教学也变得趣味盎然。"讨厌的笔画"通过游戏让孩子们认识汉字的基本结构；"报笔画数"和"挑错字"则锻炼他们的观察能力和汉字辨识。"下一笔是什么?"和"画汉字"启发孩子们的创造力，"偏旁部首交朋友"和"曲曲棒，做汉字"则让孩子们在互动中理解汉字的构造。"空中点写汉字"和"汉字推销员"是创新的教学方式，"我拍，我拍，我拍拍拍"则通过动手操作加深记忆。

       词汇记忆也能在游戏中得以加强。"之祸及邻居"和"潘多拉的魔盒"通过故事形式引入新词；"唱反调比赛"锻炼孩子们的反应速度。"快乐传真之单词版"和"打板猜词"则是单词记忆的有效工具。"大风吹"、"接龙"和"摸鼻子"等活动让学习词汇变得轻松有趣。

       造句环节也同样充满吸引力。"吹牛"和"赌马"让孩子们在模拟情境中运用词汇，"快乐传真之句子版"则提高他们的语言组织能力。"列队比赛"、"迷宫"和"拍卖句子"等活动激发孩子的想象力。"拼句比赛"和"收拾你的房间"让学习与生活场景相结合，"造句对抗赛"和"抓纸团"则在竞争中提升表达能力。

       最后，教学游戏的设计、改进和创新是提升课堂效果的关键。通过不断的实践和创新，让学习中文不再枯燥，而是充满乐趣和挑战。