知名出版社康軒的教育解釋究國中生物課本，把馬鈴薯以中國用語「土豆」稱呼，部辭版本引發網友熱議，典也康軒目前已致歉、土豆数字分析源码將修訂內容。馬鈴不過現在更被外界指出，薯教術研教育部重編版國語字典，長學也有寫「土豆是重編馬鈴薯」，對此，教育解釋究教育部長潘文忠今（19）日表示，部辭版本教育部國語辭典主要分成，典也kesion网校系统源码適合中小學生學習的土豆教科書編定，以及適合做學術研究用的馬鈴，而出版社參考的薯教術研是研究型的重編版本，提供給師生教學不適宜。長學

日前有網友貼出康軒國一下冊生物課本「3-2生物的gdb 设置源码路径命名與分類」，教材用三格漫畫來舉例「土豆是什麼？」但最後的對話提到「土豆＝馬鈴薯」，引發爭議。教育部長潘文忠17日在立院備詢時被問及此事，驚訝直呼「台灣教科書怎麼可能用中國用詞？」

而康軒出版社已致歉，稱後續會將預計修訂內容，github下载spring源码依教科圖書審定辦法規定的行政程序送請審查。不過現在更有網友發現，教育部重編國語辭典修訂本，實際以「土豆」搜尋，釋義除了豆科「落花生」、服装招商加盟源码「花生」的別名，也是茄科「馬鈴薯」、「洋芋」的別名；豆科「葫蘆茶」的別名。

對此，潘文忠今天赴立法院審查國民教育法及特殊教育法，會前受訪表示，教育部國語辭典有不同版本，每個都有特定適用的對象，「主要分成2大類，一個適合中小學生學習的教科書編定，另一個則適合做學術研究」。

潘文忠說明，重編版本就是及古道今範圍廣泛，都是作為提供學術研究用；另像是國語辭典簡編、國語小字典，就專門為中小學學生學習，或是教科書編訂使用。

潘文忠說，這次出版社參考的是研究型的重編版本，提供給師生教學不適宜，引用上確實要請出版社斟酌，而出版社在重新檢視後提出修訂後，教育部也會請國教院依照教科書審定原則審視。

責任編輯／殷名慧